משחקים – מתיקה – מערכת ללימוד מתמטיקה המותאמת אישית לכל תלמיד מכיתה א-ו https://www.playmathika.com מתיקה - מערכת ללימוד מתמטיקה המותאמת אישית לכל תלמיד מכיתה א-ו Sun, 07 Feb 2021 08:10:28 +0000 he-IL hourly 1 שבץ נא מתמטי – מתיקהhttps://www.playmathika.com/%d7%a9%d7%91%d7%a5-%d7%a0%d7%90-%d7%9e%d7%aa%d7%9e%d7%98%d7%99-%d7%9e%d7%aa%d7%99%d7%a7%d7%94/ https://www.playmathika.com/%d7%a9%d7%91%d7%a5-%d7%a0%d7%90-%d7%9e%d7%aa%d7%9e%d7%98%d7%99-%d7%9e%d7%aa%d7%99%d7%a7%d7%94/#respond Wed, 03 Feb 2021 13:24:56 +0000 https://www.playmathika.com/?p=5628

שבץ נא מתמטי

לפעמים החיים עוברים, ואתה מפספס משהו טריוויאלי. לפעמים זה שאהבת חייך ❤ תמיד היית לידך, ולפעמים זה שאף פעם לא שיחקת שבץ-נא! אז השבוע, במפתיע, קיבלתי לידיי את המשחק.מישהי שניקתה את הארונות וחשבה שאולי לי יהיה שימוש. אז אני פותח את הקופסא ומה רואות עיניי? משחק מהמם לפיתוח חשיבה מתמטית. אז לקחתי את האחיינית ועשינו כמה ניסויים ⚗ .בהתחלה נתתי לה חידה בסיסית – ליצור מילים שסכומן 5, סכומן 10, וכו’. זה אחלה של פעילות, ממליץ לכל מורה והורה שרוצה לחזק את הנושא הזה בקרב ילדים צעירים. אחר כך חשבתי, בוא נעזוב את המילים לגמרי 😲 והתחלנו משחק פשוט.בכל תור כל אחד לוקח מילה אחת מהחבילה. ויכול להוסיף אותה אל הלוח בצמוד לאות אחרת. מי שהצליח לסגור שורה עם 10 נקודות – מקבל נקודה. האמת – זה ממש משחק מגניב. איך לא נתקלתי עדיין במשחק כזה? פשוט מעולה.בסוף הפסדתי. במשחק שאני המצאתי. אני לא יודע איך זה קרה.

פוסטים נוספים שעשויים לעניין אתכם

]]>
https://www.playmathika.com/%d7%a9%d7%91%d7%a5-%d7%a0%d7%90-%d7%9e%d7%aa%d7%9e%d7%98%d7%99-%d7%9e%d7%aa%d7%99%d7%a7%d7%94/feed/ 0
ג’נגל ספיד – מתיקהhttps://www.playmathika.com/elementor-5600/ https://www.playmathika.com/elementor-5600/#respond Wed, 03 Feb 2021 12:11:39 +0000 https://www.playmathika.com/?p=5600

ג'נגל ספיד

בת זוגתי שתזכה לחיים ארוכים, החליטה ללמד אותי לשחק ג’נגל ספיד.
אבל למעשה, היא פחות לימדה אותי ויותר הביסה אותי. מושפל, ועם חתכי ציפורניים 💅על האצבעות ( משחק מסוכן ביותר ), החלטתי שהמשחק היפיפה הזה נולד כדי להיות בכיתת מתמטיקה או בבית עכשיו כשאנחנו בבתים , בטוויסט קטן.
בבית, פרסו 9 כרטיסיות ושאלו שאלה. בכמה אחוזים מהכרטיסיות יש עיגולים 🐽? מה הסיכוי שאשלוף בעיניים עצומות כרטיסייה בצבע צהוב ? וכן הלאה. וכך במקום שאלה מילולית חסרת חיים בספר הלימוד, מקבלים עיסוק ביחס ובאחוזים. ובאותה מידה, אפשר להביא את הנושא לתלמידי כיתות ד-ה שיחשבו את היחס בעזרת שבר פשוט, ואף לתלמידי כיתה ז’ הלומדים על יחס ( “מהו היחס בין הכרטיסים עם הצבע האדום לכרטיסים עם העיגולים ).
תהנו וספרו לנו איך היה…😇

פוסטים נוספים שעשויים לעניין אתכם

]]>
https://www.playmathika.com/elementor-5600/feed/ 0